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德赢vwin客户端 2019-11-27 来源:德赢vwin客户端 【字体:

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师资急需解决。在中国农村,尤其是西部,教师奇缺已是不争的事实。王建林,是革命老区甘肃省会宁县汉家岔乡常山小学教学点的一名代课教师,1988年他被聘为常山教学点的代课教师,19年来他一直坚守在中国农村最小的教学单位。据甘肃省教育部门统计,像王建林这样的农村代课老师,在甘肃有3.2万多人,占到农村小学教师的28.2。在一些人口稠密、经济欠发达地区,代课教师占的比例更大。这些农村代课教师承担着100多万农村小学生的教育教学任务,占全省小学生的三分之一。而代课教师的素质、工作积极性、教育教学能力,都直接影响着基础教育的质量和九年义务教育的实施。农村大量代课教师的存在,从根本上来说降低了农村小学初中的质量,影响了农村乡以下中小学少年儿童的发展。农村教育质量低下,使得祖祖辈辈在农村的人的下一代得不到好的教育。整体劳动者的素质比较低,又耽误或拖延了农村经济的发展。按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神,代课教师要被逐步辞退。但从甘肃省乃至全国的实际来看,这一“逐步辞退”的过程将会比较长。从甘肃省教师的缺额及师范院校的毕业生数来估算,甘肃省要完成辞退代课教师这一历史任务最少需要十年左右的时间。

“512”地震发生时,四川省绵阳市北川中学的整幢教学楼剧烈摇晃,教室里顿时乱作一团。“大家请镇静,先躲到桌椅下!”高三(3)班班长王佳明和老师一起维护现场秩序。大楼的摇晃停止了,王佳明迅速招呼同学们撤离到新建的运动场上,后又组织同学们展开救援。

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但是,在我们选择的时候,要区分两种经典,一种是成人文化的经典,还有就是儿童文化的经典。“我主张在孩子的幼年阶段、童年阶段,主要把儿童文学和儿童文化的经典传递到他们手中。等孩子到了一定的阶段,比如小学高年级或者初中阶段,需要适时的把成人文化中适合他们阅读理解的经典传递给他们。”

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责任编辑:左汶骏

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