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要把“为了每一个学生的终身发展”的核心理念转化为教育的体制机制和政策措施。一要坚持公平。要保证教育优先发展,扩大教育普及,增加教育投入,增量资源重点向郊区和相对薄弱学校倾斜,存量优质教育资源要辐射共享,逐步实现基本教育公共服务均等化;二要优质多样。坚持内涵建设,全面提高教育教学质量,全面提升教师育德教学能力,培养和造就一批名师、名校长。要关注常态学生、超常学生、残疾学生等不同需求,给学生更多课程和升学等选择权,鼓励学生个性特长发展。要促进学校准确定位、特色办学,克服办学趋同、千校一面现象;三要改革开放。要抓住建设国家教育综合改革试验区的历史性机遇,围绕促进学生终身发展要求,积极推进教育教学改革、招生考试方式改革、督导评价机制改革和办学、管理体制等改革,全面激发教育活力。要推进教育国际化,引进世界优质教育资源,以教育开放促进教育改革,让学生具备国际交流、理解、合作、竞争的能力。要争取全社会都来关心、支持和参与教育发展,为学生的健康成长成才提供宽广舞台、营造良好氛围。

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12月24日 第四次全国高校后勤社会化改革工作电视电话会议在北京举行。国务院副总理李岚清出席会议并发表讲话,强调要学习贯彻党的十六大精神,深化高校后勤社会化改革。教育部部长陈至立在会上作了工作报告。2003年2月10日,教育部印发了李岚清副总理的讲话和陈至立的报告。

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而就在不久前,小阳还特意前往复旦大学,参加了两场爆满的校园宣讲会。在听完校园宣讲会后,小阳进行了招聘企业的网上申请。之后,小阳被通知参加笔试。现在,对于他来说,“一笔试、二笔试、一面、二面”的漫长道路才刚刚开始。

今春,江苏省组织部门特别忙:要从近5万名报考人员中,选出最优秀、最适合的5010名大学生到农村去做“村官”。为此,组织部门不得不增加了一个笔试环节来优中选优。以前一些人存在这样的误区,认为“大学生‘村官’计划”只是在巨大就业压力面前扮演着一个应急或缓冲的政策角色,不可能成为长久之计。社会上如火如荼的村官报考热潮否定了这一说法。“大学生到农村任职,是培养接班人的重大战略举措”逐渐成为人们的认识。

不过,李景文刚开始查账就遇到了阻力,个别村干部想给这个大学生来了“下马威”,但小李没有气馁,继续查账。李景文的查账之路一波三折,甚至受到“死亡威胁”,还有人向他使出了“美人计”,但李景文不为所动,最终在上级领导的支持下,克服重重困难,彻底查清了村里的烂账,并被扬州市表彰为“优秀村干部”。

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专业信息不够公开透明,除了部分高校工作不细致以外,还有一个重要原因是,部分学校对一些专业的就业方向、就业前景也摸不着头脑,只能给考生打“马虎眼”。近年来,一些高校为了多招学生,纷纷将专业设置化整为零,并且尽可能多上投入少、见效快的新专业,有些专业名目唬人,但是名不副实,有“挂羊头卖狗肉”之嫌。互联网上就有大学生将设置过多或没有市场的8种专业斥为“八大最滥专业”。

2007年6月,河北省主流媒体同时刊登的一幅新闻图片引起众多企业关注。该校机电一体化04—1班孙占宁等29名同学,历时一个月自主设计,制作出了毕业作品——安全环保的电动四轮小汽车。消息传出,该班学生尚未毕业,就被企业联系预定。

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助学金:学校设立了国家助学金、政府助学金,资助学习成绩优秀的特困生完成学业;学校设立了爱心助学专款,向特困学生发放学习、生活补助金;学校设立勤工助学基金,鼓励和支持学生开展勤工助学活动,使家庭经济困难的学生通过勤工助学获得资助。

学院一直受到上级领导的关怀与支持。国家教育部、省、市领导多次来校视察,指导学院的改革发展,并对学院的办学特色、改革成果给予充分肯定和高度评价。学院还加强了对外交流,学院"工业中心"的发展及它在教学中的作用获得了美国AMT(美国机械制造协会)、德国、澳大利亚、日本、新加坡、台湾等企业界和职教界的好评。学院今后将继续根据区域经济产业结构调整和社会发展的需要,扩大高职办学规模,深化教学改革,突出素质教育与创新教育,加强产学研结合,不断提高教育质量,办出高职特色。

昨天下午,国家图书馆借书处一名工作人员称,国图的确规定除国家法定节假日可以接待中学生及在家长陪同下的少年儿童参观外,其他时间未成年人禁止入内。这名工作人员说,这主要是因为未成年人自控能力较差,可能不会很好地遵守图书馆的相关规定,如在馆内可能发生吵闹影响其他读者。另外,对未成年人而言,图书馆中的大部分书籍太过深奥,不太适合他们阅读。

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责任编辑:左汶骏

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